教师寄语：亲爱的同学们，千万不要在直播过程中给老师发666，更不要刷游艇和火箭。

作为2019年新进教师，测绘工程系博士姚远在开学前已经提前为《科技论文写作》课程按线下教学模式备足了课。接到“停课不停学”的通知时，姚老师还沉浸在新晋几日的奶爸喜悦与忙乱之中。他明白，得按线上教学特点重新整理授课思路并制备课件。

上课前半个月，姚老师根据《科技论文写作》课程实践性强、涉及知识点繁杂的特点，在学院领导和老教师们的指导下，决定采用QQ直播教学和超星（学习通）平台相结合的授课模式。由于课程讲授内容与同学们的毕业大论文写作息息相关，他在备课的过程中不敢有丝毫松懈。开课前两周，姚老师组织班委同学在小范围内反复测试和模拟网上授课可能出现的各种突发情况，制定好应对解决措施。开课前一周，他又组织全班同学进行教学过程模拟，进一步反复查找问题，确保授课质量。

姚老师将课程讲授分为4个重点环节：一是利用超星平台及时上传课程PPT和示例论文，提高教学效率；二是利用QQ直播平台同步展示参考文献编辑软件EndNote、文字编辑软件的操作过程；三是利用网络平台重点讲述如何利用中英文论文下载平台（知网和谷歌学术）高效精准地下载到自己想要的论文；四是将超星平台和QQ群相结合讲授科技论文撰写过程，同时对重点问题进行讨论、答疑，同步实现作业布置和成绩发布。

虽然习惯了传统课堂的授课模式，但网上授课因其在平台展示、效果呈现和学生互动等方面有着传统课堂不能比拟的优势，为今后进一步探索新的教学模式提供了机遇和可能。姚老师说，目标是以此次网上授课为契机，不断强化内功，努力做到“线上有进度，线下有温度”。