土木工程实验教学中心全面落实“立德树人”根本任务，切实巩固人才培养中心地位和本科实验教学的重要地位。按照《成都大学振兴本科教育实施方案》、《成都大学一流专业建设管理办法》等系列文件的重要指示，以及成都大学第七次党代会确定的新时代本科教育“六个一流”建设目标，将思政教育贯穿于人才培养全过程，推进课程思政与专业思政，形成了以学生为中心、课程思政为引领的“大思政”育人格局。大力实施一流本科人才培养九大建设工程，辐射带动本科教育各项工作的改革创新。

实验教学以培养学生的实践能力和创新能力为宗旨，在土木工程人才培养体系中，将实验教学和理论教学置于同等重要的地位，进行土木工程基础教学实验、专业技能实验、创新实验和工程实践四个层次的实验教学体系。同时面向其他专业，进行土木工程概念的教育，彭显成都大学的土木工程专业特色。

在实验教学中，以“立德树人”为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养未来多元化、创新型卓越工程人才，加速推进“新工科”发展。树立以学生为本的思想，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，理论教学与实验实践教学统筹协调，积极探索、创新并实践“后疫情时代”形势下培养学生综合素质、创新能力及工程应用能力为目标的研究型实验教学模式。

六项特色教学育人的方法和途径

中心计划在以下六方面加强建设：

1）明确中心方向

围绕建设特色鲜明、国内一流的应用型城市大学的目标，以“十三五”的建设成果为基础，土木工程实验教学中心应有效、有序开展“十四五”规划编制工作，立德树人、以本为本，强化实验教学的重要地位。

2）强化硬件建设

通过学校投入和学院引资自筹，土木工程实验教学中心拟建立土木工程结构实验大楼，总投资3000万，以及先进土木工程材料实验室，并继续多渠道筹措资金加强硬件建设，用于引进先进技术，购置先进实验装备，使实验教学中心具有更好的设备条件。

3）加强队伍建设

进一步加强人才的引进和培养，增加从事土木工程实验教学的博士教师比例。进一步深化管理体制改革和用人制度改革，建立实验中心指导委员会，加强实验队伍建设，提高全体教师和实验技术人员的业务水平、科研能力，为土木工程实验教学中心进一步发展创造条件。

4）完善实验课程

进一步完善实验教学体系，坚持实验教学改革，在现有基础上，不断更新训练内容，以适应科学技术的发展及社会对人才的需求。同时不断完善实验教学质量保障与监控体系，加强对实验教学的过程控制，进一步规范管理，确保教学质量持续提高。加强开放性实验的内容和管理，明确和突出学生在开发性实验中的主动地位，给学生更大的创造性实验的空间。

5）强化实验管理

进一步充实和强化实验中心的各项规章制度，建立环节衔接、相互制约、监控有效、操作性强、细化有效的管理体制。加强对实验技术人员的考核，提高仪器设备的管理水平，进一步提高仪器设备的利用率和完好率。完善实验中心计算机管理，加强实验中心的网络化管理，使实验中心的信息能够及时对外发布，并能够收集反馈意见。

6）推进实验教学信息化

进一步推进实验教学信息化、网络化，构筑实验教学中心网络服务平台，通过加强课程建设，促进实验教学方法、教学手段交流，实现实验教学效果共同提高，进一步促进资源共享，扩大中心影响，发挥中心的辐射作用。